对区政协十届二次会议第81号提案的答复

贺清锋委员：

您提出的关于中职教育服务我区经济社会发展的建议，现答复如下：

新修订的《职业教育法》中明确提出要加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，很多家长、学生在义务教育阶段对职业的了解不深入、不全面，社会对于职业教育也存在一定的偏见，因此不断创新探索 “职业启蒙教育”新路径，让社会理解职业教育，营造人人努力成才、人人皆可成才的良好社会氛围显得尤为重要。

近年来，我区认真落实国家、省市相关要求，紧密结合区情、校情、学情，以劳动教育课程为落脚点，把职业启蒙和体验教育有机融入其中，开设职业生涯规划、工具使用、农事劳作、购物理财、美食烹饪、设备安装、创意设计、工艺制作、美化清洁等课程内容，让中小学生通过劳动课程传承并创新劳动技术和工艺，从而更加明确当前学业与未来职业的关系，体会到学习的意义和价值。同时，广泛开展研学活动。各校充分利用教师节、护士节、医师节、记者节、建军节等职业节，以及“五一劳动节”等时间节点，走进工厂、 车间，在工人师傅的指导下，学习简单工具的使用，参与生产流程中的简单操作；深入田间、农场，向农业人员学习种植、养殖基本知识，参加农务劳动；走进酒店、商场、物流等服务行业，充当导购员、服务员、分装员；走访民间手艺人，感受中华传统文化，学习制作宫灯、编中国结、剪纸、扎风筝；参观科技馆、研究所等，了解前沿科技，尝试运用简单科技实践操作，通过动手实践进一步强化职业启蒙教育。要求小学3-6年级学生每学年要完成1种职业体验活动；初中学生每学年要完成至少2种职业体验活动。

今后，我区将积极与职业院校合作，通过假期托管和课后服务，开设相关课程，帮助中小学生理解职业，提高职业能力培养意识。

感谢你们对望花区教育工作的重视和关心。                     

主办单位：望花区教育局                            2023年4月20日